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职业教育的特点和功效

来自wm网友投稿   2019-03-08 10:11:05      人物访谈   职教不雅不雅察  职教探秘  职教速递 

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导读:本文是来自wm的网友投稿,由编辑宣布关于职业教育的特点和功效的内容简介

职业教育是指“对受教育者实验可从事某种职业或临盆歇息所必须的职业知识、手艺和职业品行的教育”。那么职业教育的特点和功效有哪些?

职业教育的特点和功效


一、职业教育的特点

1、现代职业教育的职业性

幸运飞艇职业教育应以职业为本,教育是手段,职业才是目的。职业教育的职业性决议了职业教育的现实价值诉求。职业教育虽然属于教育的一种,但是它同时又逾越教育和职业两大领域。职业教育以职业为导向,所作育的人才网网事实将面临详细职业尺度的磨练,它有特定的岗位请求、职业品行、内容、情境等,这就决议了我们的职业教育历程要以处置赏罚赏罚师长教员的职业效果为价值诉求,要作育他们安康协调、富有特点的职业品行素养。对职业教育的教育性的追求,假定脱离现实价值取向,必将组成教育的虚化和泛化,也就没法作育出顺应社会生长的,为现实使命岗位所须要的人才网网,难以完成职业教育目的。

2、现代职业教育的社会性

幸运飞艇从社会学的不雅不雅点看,教育自己即是作为一种社会情形和社会制度而存在的。而职业教育因其特有的在社会中的功效、生长及其制约机制,从一身世之初便与所在社会有着千丝万缕的联系。我国著名职业教育家黄炎培师长教员曾经指出职业教育是“面向人人”的具有普遍社会性的教育。这里的人人指的就是它的社会性。随着社会的前进和经济的生长,职业教育的内在赓续深化,内在赓续扩大,其社会性也愈发凸显。

幸运飞艇在《现代职业教育系统作育妄图(2014-2020年)》中明确指出:现代职业教育是服务经济社会生长须要,面向经济社会生长和临盆服务一线,作育高本质歇息者和技能手艺人才网网并促进一切歇息者可一连职业生长的教育类型。培植现代职业教育系统的目的是促进现代职业教育服务转要领、调结构、促刷新、保掉业、惠夷易近生和工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步生长的制度性部署,对打造中国经济升级版,创作缔造更大人才网网盈利,促进掉业和刷新夷易近生,增强社会作育和文明作育,知足人夷易近公共临盆生涯多样化的需求,完成中华夷易近族严重中兴的中国梦。因此可知,现代职业教育与当今社会的生长相互干注。

3、现代职业教育的开放性

职业教育系统外部。系统构建从中职、专科、本科到专业学位研究生的作育系统,知足各条理技能手艺人才网网的教育需求,服务一线歇息者的职业生长。拓宽高等职业黉舍招收中等职业黉舍卒业生、应用手艺类型高等黉舍招收职业院校卒业生通道,掀开职业院校师长教员的生长空间。在确有须要的职业领域,可以实验中职、专科、本科贯串作育。职业教育与浅易教育。培植职业教育和浅易教育双向类似的桥梁。浅易黉舍和职业院校可以睁开课程和学分互认。学习者可以经由历程考试在浅易黉舍和职业院校之间转学、升学。浅易高等黉舍可以招收职业院校卒业生,并与职业院校联络作育高条理应用型人才网网。职业教育与人力资源市场。职业院校凭证经济社会生长的需求一定人才网网作育的规格条理、专业系统、作育要领和质量尺度。通行一线歇息者一连学习学习的蹊径,增添有使命履历的技能手艺人才网网在职业院校师长教员中的比重,培植在职职员学习-掉业-再学习的通道,完成优良人才网在职业领域与教育领域的顺畅转换。

4、现代职业教育的毕生教育性

铛铛代界已进入了一个全新的时代,构建毕生教育系统,推动毕生学习制度已成为天下性潮水。现在,三大“客户”的需求——市场、雇主和学习者个体的需求是职业教育的主要驱动力。这三大因素中,没有一个是原封不动的。假定我们的客户在变,我们的职业教育岂有稳固之理。美国进入21世纪后其职业教育的刷新主题“从黉舍就职务”(SCHOOL-TO-WORK)徐徐被“从黉舍到生涯”(SCHOOL-TO-CAREER)所取代;强调面向“夷易近众”的“全夷易近”的“手艺教育”(TECHNICAL EDUCATION)与面向“个体”职业生长的“全程”的“生涯教育”(CAREER EDUCATION)。这进一步反映了21世纪天下教育刷新的主旋律——即以人为本,着眼于小我职业生涯的可一连生长。

2、职业教育的功效

我国2014年6月颁布的《现代职业教育系统作育妄图》(2014-2020年)也充实推敲到了职业教育这一严重特点,指出职业教育分红职业指导教育和职业一连教育。浅易教育黉舍为在校生和未升学卒业生供应多种形式职业生长指导。种种职业院校则是一连教育的主要主体,经由历程多种教育形式为一切歇息者供应毕生学习时机。

1、宣传职业教育价值

幸运飞艇我国的现代工业起步较晚,许多人对现代工匠具有模糊熟悉,对作育工匠人才网网的职业手艺教育也存在私见。我国的教育目的是教育与临盆歇息相联络,但现在许多中小学的歇息手艺课程形同虚设,基础教育对职业教育的支持作用缺乏。针对这一情形,许多议论者都高声呼吁,强调鼎力大举生长职业教育的主要性。可以说,《国务院关于深化产教融合的若干看法》,就是对人夷易近呼声的一种集中反映。

2、评判职业教育运动

在职业教育外部,由于治理本质不高、法治熟悉淡薄、责随便任性识不强等启事,经常发生背背职业教育纪律,背背国家司执律例,忽视师长教员生长、风险师长教员权益的种种效果。一个具有正义感的教育议论者,有义务赞助相关职业院校明辨是非,纠正侵占师长教员正当权益的种种行动。经由历程职业教育议论,在弘扬社会主义焦点价值不雅不雅的同时,促进职业院校提升外部治理才干,为职业教育走向现代化尽一份肤浅之力。

3、解读职业教育政策

幸运飞艇职业教育既属于教育系统的一部门,又属于经济系统的一部门。社会上许多人对职业教育政策存在误会,以致在教育系统外部也经常泛起以浅易教育的价值不雅不雅评判职业教育的情形。例如,关于我国正在阻拦的现代学徒制刷新试点,许多人就很不睬解,以为师长教员是到黉舍学习的,而不是到工厂做工的,不明确使命也是一种学习。在这类配景下,自己撰写了“现代学徒制,家长明确很主要”一文,在“蒲公英议论”揭晓后,又被多家职业院校网站转载,在职教界惹起了较大回声。

4、阐释职业教育理念

由于职业教育触及到两个学习所在、两个教育主体、两个教授修养主体,其教育因素要比基础教育严重许多。但是,纵然在教育外部,关于职业教育的严重性也看重不够,以致有人美化职业教育,完全熟悉不到现代职业教育的应有职位和对师生的特殊请求。“职业教育要‘特’起来”等文章就是针对以后职业教育生长面临的效果,阐释职业教育的主要作用,并站在职业教育的态度上不雅不雅察基础教育刷新效果。

5、普及职业教育知识

教育议论主要面向业内,但也应兼顾浅易夷易近众。纵然是业内人士,许多人对职业教育的熟悉也依然处于履历层面,特殊是在司法效果方面,许多人的熟悉都是似是而非的。这就招致职教界的一个特殊情形,双方都在应用统一个术语,但议论辩说的却不是统一个效果。例如,“工学联络”“产教融合”“双师型教员”等看法,经常不合的人有着不合的明确。是以,我在议论中尽能够应用尺度的术语,并经由历程笼统的例如,潜移默化地为夷易近众普及职教知识,防止以谣传讹。

6、总结职业教育履历

幸运飞艇构建中国特点的职业教育和培训系统,须要靠职教界的合营起劲。议论员的职责,是迅速地发现现实使命的好履历、好做法,实时“点赞”。同时,也要重视对现有的做法加以提炼,指有缺乏,提出欲望,完成升华。2016年春季刚开学,媒体对西安都市作育职业学院大二师长教员训练的做法提出质疑,以为背背了教育部、财政部等五部门印发的《职业黉舍师长教员训练治理划定》。我的第一回声是“‘大二训练’这类做法自己没有错”。《职业黉舍师长教员训练治理划定》只是请求“不得部署、吸收一年级在校师长教员顶岗训练”,并没有请求不得在二年级训练。“大二就顶岗训练,先别急着下结论”一文,就是从一个特殊的案例出发,阐释了尺度训练运动的5点请求。

7、类似职业教育头脑

幸运飞艇教育议论者之间存在一定的不雅不雅点不合,是一种正常情形。理不辨不明,事不鉴不清。经由历程辩说,知无不言,事实会类似头脑、杀青共识。对任何使命都是一个声响,不切合熟悉事物的纪律,也倒霉于中国特点教育学的生长。由于我国的现代职业教育起步较晚,许多形式都不太成熟,发生争议更是原理当中的使命。在这一点上,议论员应当保持的准绳是“目的不合、尊重现实、理性反思”,不以小我好恶替换迷信准绳。

8、剖析职业教育形式

教育生长与家当生长“两张皮”的效果,既是现在我国教育存在的主要效果之一,也是作育经济生长新动能亟待处置赏罚赏罚的效果。2017年12月,国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干看法》,不只明确提出要推动职业黉舍和企业同盟、与行业联络、同园区联系,还提出了将工匠精神作育融入基础教育的主要义务。面临这类新形式,我撰写了“产教融合是教育综合刷新的新路标”一文,提出基础教育也要服务产教融合、服务职业教育,不克不及“将教育作为教育的目的,将学习作为学习的目的”,教育只需与临盆歇息相联络、与家当生长相融合,才干成为高水平、现代化的教育。针对十九大提出的普及高中阶段教育的义务,我提出了“综合高中是高中阶段普职融合的一种新的教育形式,是填补双制度弱点的一种有用措施”,这一不雅不雅点被《中国教育报》摘登。

9、指导职业教育舆情

2016年5月,江苏工程职业手艺学院斥资1200余万元购置了一倾轧客A320,这原来是一个创新之举,却激起争议,有人以为他们为“土豪”公办高职,也有人质疑能否有猫儿腻。由于夷易近众对腐烂情形利令智昏,加上事宜自己异常新鲜,若不加以准确指导,很有能够生长成为严重群集舆情,误差职业教育刷新与生长。正是基于时势的严重性,我快速撰写了一篇名为“职业院校花巨资买飞机是正常的教授修养投入”的短评,经中国教育新闻网撒播,起到了准确的指导作用。

10、生长职业教育迷信

幸运飞艇顶岗训练是我国职业教育的通行做法,目的是前进师长教员的现实才干,但自从实验这项政策以后,就由于“将师长教员算作克己歇息力”而备受诟病,对背规顶岗训练的报导屡见报端。针关于此,我撰写了“背规顶岗训练召唤现代学徒制”一文,提出“职业黉舍应当完成顶岗训练使命的尺度化、法式模范模范化、正轨化,真正把师长教员的利益放在心上,增强职业教育的有用性和吸引力”,并从本质上建议顶岗训练向现代学徒制过渡,让企业成为主要的育人主体,也让师长教员具有企业“准员工”的身份。

       以上是小编总结的职业教育的特点和功效,供人人参考!

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