高中化学教员资格证面试有哪些类型的试题?

2条回复
  • 一、考题追念

    高中化学教员资格证面试有哪些类型的试题?

    高中化学教员资格证面试有哪些类型的试题?

    2、考题剖析

    高中化学《明矾的清水作用》主要教授修养历程及板书设计

    教授修养历程

    (一)实验展示,激趣导入

    多媒体视频展示明矾清水的实验:

    取过量研磨细的明矾粉末加入到盛有河水的一个烧杯中搅拌,不雅不雅察情形。

    高中化学教员资格证面试有哪些类型的试题?

    幸运飞艇教员设疑:这类白色物质明矾是甚么?它是若何起到污染水的作用呢?明天我们就一起来探讨明矾的清水作用。

    教员板书课题“明矾的清水作用”。

    幸运飞艇(二)联系旧知,探讨新知。

    教员展示一袋明矾:这就是明矾,它是无色的晶体,易溶于水。

    幸运飞艇教员板书明矾的化学式KAl(SO4)2·12H2O。

    教员指导:我们不雅不雅察明矾的化学式,可以取得哪些关于物质组成的信息呢?

    幸运飞艇师长教员思虑、回复。

    解说:明矾中含有两种阳离子钾离子和铝离子,一种阴离子硫酸根离子,像明矾这样的盐属于复盐。甚么是复盐呢?复盐是由两种或两种以上阳离子和一种阴离子组成的盐。

    请两位师长教员板演明矾溶于水发生电离的方程式,其他师长教员在纸上誊录。教员点评并板书明矾溶于水发生电离的方程式。

    教员提问:之前我们在学习胶体清水作用的时间学习了氢氧化铁胶体可以清水,氢氧化铁胶体是若何起到清水作用的?

    幸运飞艇师长教员追念、回复:应用了胶体的吸附性,氢氧化铁胶体经由历程吸附水中的悬浮颗粒并沉降到达清水目的。

    幸运飞艇教员指导、设疑:明矾清水的本质与氢氧化铁胶体清水本质是类似的。请人人想想明矾清水的本质和原理是甚么?

    师长教员分组议论辩说交流、回复。

    幸运飞艇教员解说:明矾溶于水后电离出的铝离子进一步与水回声,即铝离子发生水解,天生了氢氧化铝(Al(OH)3)胶体(板书:Al3+与水回声天生Al(OH)3胶体的离子方程式。),Al(OH)3胶体具有很强的吸附才干,它能凝集水中的悬浮物并使之沉降,从而到达清水的目的。

    多媒体展示视频:150倍速下,河水中的悬浮物在Al(OH)3胶体作用下的沉降历程,师长教员直不雅不雅感伤熏染、加深认知。

    幸运飞艇(三)知识升华,联系生涯

    幸运飞艇提问:明矾作为清水剂,能够对水阻拦杀菌消毒吗?

    联系旧知,指导启发:次氯酸能杀去世水中的细菌起消毒作用,是由于次氯酸的氧化性。

    解说:明矾不具有强氧化性,以是只能污染水但不克不及对水起到杀菌消毒的作用。

    幸运飞艇(四)课堂小结,课后调研

    师生总结、归结本节课内容。

    幸运飞艇作业:课下查阅质料,生涯中尚有哪些清水剂、其清水的原理是甚么。写成科研小论文的形式。

    板书设计

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    辩说效果剖析

    1.氢氧化铝胶体带正电,这类说法准确吗?

    【参考谜底】

    不准确。胶体自己着实不带电,由于胶体具有很强的吸附性,以是会吸附带电离子而使得胶粒带正电或负电,通常氢氧化铝胶粒因吸附溶液中的阳离子而带正电荷,但是一切胶体泛起电中性,以是氢氧化铝胶体所有着实不带电。

    2.说一说课堂长阻拦演示实验的实验请求?

    【参考谜底】

    (1)准备充实,确保告成。演示实验一旦掉落败,将会严重地影响教授修养效果。(2)情形显着,易于不雅不雅察。显着的实验情形,能给师长教员以深刻的印象,这是顺遂阻拦笼统头脑和笼统头脑的基础。(3)操作尺度,看重树范。演示实验中教员的实验操作是师长教员学习的模范,是以,在教员演示实验教授修养中,要看重操作尺度,给师长教员以树范作用。(4)演、讲联络,启发头脑。显着的情形能给师长教员以生动的直不雅不雅印象,但只需经由历程头脑才干完成熟悉上的飞跃,到达教授修养目的。(5)简朴单纯快速,准时完成。在不背背迷信性的条件下,演示实验所接纳的仪器和实验装配应力争简朴单纯。(6)掩护情形,重视安然。化学实验中常会接触到有毒、有害物质,常会遇到一些不安然因素,是以,教员应培植“绿色化学”不雅不雅念和“安然第一”头脑。

    高中化学《气体摩尔体积》

    一、考题追念

    高中化学教员资格证面试有哪些类型的试题?

    二、考题剖析

    高中化学《气体摩尔体积》主要教授修养历程及板书设计

    教授修养历程

    幸运飞艇(一)温习旧知 导入新课

    温习公式N/NA=n=m/M,再一次明确物质的量的桥梁作用,同时推敲另外一个宏不雅不雅物理量——体积。提出新效果:若何培植V与n之间的关系呢?引入新课《气体摩尔体积》。

    幸运飞艇(二)情境创设 新课解说

    幸运飞艇1.提出效果:甚么是气体摩尔体积?请师长教员凭证摩尔质量的知识从现实上试着说出气体摩尔体积的看法、单元和盘算公式,小组内议论辩说交流。并在ppt上给出气体摩尔体积的相关知识。

    2.师长教员对课前盘算效果和课上的实验的不雅不雅察,从中归结结论。

    ①不雅不雅察课前对l mol物质体积的盘算效果,能得出甚么结论?②经由历程课前对电解一定量水取得氢气和氧气的物质的量比,联络课堂上对实验的不雅不雅察,能得出甚么结论。

    幸运飞艇教员总结师长教员回复并得出结论:同温同压时,l mol的气体——体积大,不合气体体积大致类似。固、液体——体积小,不合物质体积各不类似。关于气体,同温同压时:物质的量类似时体积也类似。

    幸运飞艇3.联络刚刚得出的结论提问:为甚么在同温同压时,类似物质的量的不合气体,体积却大致类似?请小组内总结,从微不雅不雅粒子角度推敲,决议体积的因素有哪些?

    幸运飞艇教员总结师长教员回复并阻拦解说:决议物质体积的因素:①粒子数目(类似);②慎密排列时取决于粒子巨细(固体和液体);③离子间距离很大时取决于粒子间距(气体)。并实时强调,气体分子间距离取决于外界的温度和压强,以是才会泛起,分子数类似(即物质的量类似)时体积也类似。

    幸运飞艇4.经由历程数据阻拦解说和得出结论:

    0℃,101 kPa(尺度状态),l mol任何气体的体积都约为22.4 L。即此时,气体摩尔体积Vm=22.4 L。

    提醒师长教员从微不雅不雅粒子角度推敲,并将模子中的小球换成巨细纷歧的,阻拦展示,凭证模子明确。经由历程模子中巨细纷歧的小球赞助师长教员明确类似条件下,不合气体的Vm类似的本质启事。

    (三)稳固提升

    指导师长教员阻拦当堂训练。

    (四)小结作业

    幸运飞艇师长教员总结当堂课学到的知识。部署作业:课下总结物质的量n与质量、粒子数、气体体积之间的关系。

    板书设计

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    辩说效果剖析

    1.本节课的教授修养目的是甚么?

    【参考谜底】

    1.知识与手艺目的:①能说出气体摩尔体积的看法;②能从宏不雅不雅和微不雅不雅两个方面说出影响气体体积的因素;③能阻拦气体摩尔体积的质朴断定和盘算。

    2.历程与措施目的:①经由历程已有知识的迁徙明确气体摩尔体积;②经由历程制造模子和动画演示明确各因素若何影响气体体积。

    幸运飞艇3.情绪、态度与价值不雅不雅目的:①进一步体会物质的量的“桥梁”作用;②作育剖析推理才干,组成优胜的学习习气。

    2.气体摩尔体积的巨细是不是结实稳固的,取决于甚么?

    【参考谜底】

    幸运飞艇气体摩尔体积的巨细着实不是结实稳固的,取决于温度和压强。在同温同压下,任何气体的气体摩尔体积巨细类似。


  • 2、简答题(本大题共2小题,第21题12分,第22题13分,共25分)

    21.参考谜底:

    (1) “教课本”和“用课本”的差异主要展现在:

    幸运飞艇第一要领上:“教课本”主要体现的是教员教授修养仅仅是为了完成教科书上的内容,照本宣科,忽视师长教员自己的情形,没有对课本阻拦整合加工,课本即是一切的教授修养内容。

    幸运飞艇而“用课本”是指教员在应用课本的历程,课本不即是教授修养内容,教授修养内容大于课本中做到以下几点:

    ①凭证师长教员的自己情形各有各的特点,纵然在统一个班级,他们之间也存在着差异。在应用教科书的历程当中,要凭证师长教员的自己情形而定,这是创作缔造性地应用课本的焦点。

    ②凭证教授修养情境

    幸运飞艇③慎密联系社会生涯现实,选择详细教授修养素材。慎密联系社会生涯现实的教授修养有益于调动学习的起劲性、自动性,有益于师长教员学会学习,能够在单元教授修养时间里取得最好的教授修养效果。

    幸运飞艇④深刻剖析和掘客教科书内容,将知识详细化。不只需明确教科书知识的迁徙价值,更要看到教科书眼前所隐含的头脑、不雅不雅点和措施。

    幸运飞艇⑤改变不雅不雅念,开放教授修养和开发教授修养资源。可以对教科书阻拦重组或整合,也能够或许对有用的资源阻拦开发和应用,还必须看重拓展应用种种校外资源,为师长教员供应富厚多彩的学习素材,前进课堂教授修养的有用性。

    幸运飞艇第二目的杀青上:“教课本”只看重效果目的,知识与手艺目的,而忽视历程与措施和情绪态度价值不雅不雅目的的组成。

    幸运飞艇而“用课本”构建“知识与手艺”、“历程与措施”、“情绪态度与价值不雅不雅”相融合的高中化学课程目的系统。

    幸运飞艇(2)上述历程当中体现的教授修养理念有以下几个方面:

    ①容身于师长教员顺应现代生涯和未来生长的须要,着眼于前进21世纪公正易近的迷信素养,构建“知识与手艺”、“历程与措施”、“情绪态度与价值不雅不雅”相融合的高中化学课程目的系统。资估中的教员着实不是质朴“教课本”而是全心设计多种教授修养运动,带争师长教员自己着手探讨,既能赞助控制知识,又能体会探讨历程和措施,还能激起学习兴趣,以是体现了这一课程理念。

    幸运飞艇②设置多样化的化学课程模块,起劲开发课程资源,拓展师长教员选择的空间,以顺应师长教员特点生长的须要。资估中教员教授修养时给师长教员设置多个探索模块,而且让师长教员自主选择主题,和应用群集资源查找相关质料都体现了这一和教授修养理念。

    ③从师长教员已有的履历和将要履历的社会生涯现实出发,赞助师长教员熟悉化学与人类生涯的亲近关系,关注人类面临的与化学相关的社会效果,作育师长教员的社会义务感、加入熟悉和决议妄图才干。资估中教员在教授修养历程当中从师长教员角度出发,容身于他们的生涯履历,设置不合的探讨运动,体现了这一理念。

    ④经由历程以化学实验为主的多种探讨运动,使师长教员体验迷信研究的历程,激起学习化学的兴趣,强化迷信探讨的熟悉,促进学习要领的改变,作育师长教员的创新精神和现实才干。资估中的教员为师长教员供应了多个相关的运动主题,正是体现了这一理念。

    22.【参考谜底】

    幸运飞艇(1)实验探讨是化学教授修养中的主要探讨措施,应用好实验探讨可以促进师长教员对迷信探讨的明确,生长迷信探讨才干,学习基本的实验手艺,完成基础的师长教员实验。其主要网罗以下几个环节:

    幸运飞艇①提出效果:从化学教科书和生涯中发现效果,并提出相关效果。

    ②意料与假定:凭证效果联络之前的知识履历和生涯履历,在教员的指导下,做出迷信公正的假定。

    ③制订妄图:为明确决提出的效果和公正验证假说的准确性,延迟设计好实验妄图。

    ④阻拦实验:凭证设计的实验妄图,师长教员自主阻拦实验,在实验历程当中教员适时给予指导。

    幸运飞艇⑤群集证据:认真不雅不雅察实验发生的情形,并总结。

    幸运飞艇⑥诠释与结论:凭证实验情形对假定阻拦公正的诠释。

    ⑦反思与评价:在教员的指导下,经由历程议论辩说,对探讨效果的可靠性阻拦评价,对探讨学习运动阻拦反思,发现自己的效果,并罗致他人的优点,并提出刷新措施。

    ⑧表达与交流:经由历程行动和书面形式表达探讨历程和效果,并与他人阻拦议论辩说与交流。

    (2)①化学教授修养实验的熟悉论功效:是提出化学教授修养熟悉效果的主要蹊径之一;为师长教员熟悉化学迷信知识供应化学实验现实;为师长教员磨练化学现实、验证化学假说供应化学实验现实。

    ②化学教授修养实验的措施论功效:经由历程化学教授修养实验,可使师长教员遭到不雅不雅察、测定、实验条件的控制、实验纪录、数据处置赏罚赏罚等迷信措施的训练。

    ③化学教授修养实验的教授修养论功效:能够激起师长教员的化学实验兴趣;创设生动生动的化学教授修养情形的主要形式;是改变师长教员学习要领和生长实验探讨才干的主要蹊径;是落实“情绪态度与价值不雅不雅”目的的主要手段。

    ④施展实验的教育功效的教授修养现实功效:经由历程实验学习化学知识,赞助师长教员熟悉物质和变换的本质和纪律,赞助师长教员培植化学看法,事实将化学知识综合应用于生涯中。

    3、诊断题(本大题共1小题,15分)

    幸运飞艇23.参考谜底:(1)NaOH溶液或许稀硫酸溶液。

    (2)凭证气体体积算出铝的质量,铜铝的总质量减去铝的质量得出铜的质量,铜的质量除以铜铝的总质量便可取得铜的质量分数。

    (3)弗成以,浓硝酸能够使铝钝化,但与铜回声发生二氧化氮,有毒,不切合题意;稀硝酸与铜铝都可回声,不克不及差异。

    幸运飞艇(4)妄图Ⅱ更好。妄图Ⅱ中测定质量更便于称量,误差较小;而妄图Ⅰ中发生气体不容易群集,误差较大。

    四、案例剖析题(本大题共1小题,20分)

    24.【参考谜底】

    (1)优点:①亲近化学与生涯和时代之间的联系。经由历程酒文明导入课题,既可以激起师长教员学习的兴趣,又可使师长教员明确中国的传统文明,体会化学的主要性。②充实验展师长教员的主体性。经由历程对乙醇的不雅不雅察总结其物理性子,并经由历程对乙醇分子式的追念,来学习新知乙醇的结构,可使师长教员充实追念旧知,培植新知与旧知之间的联系。③探讨实验,前进师长教员的不雅不雅察、剖析才干。对乙醇的结构式的探讨,经由历程乙醇和钠的回声得出乙醇中的羟基官能团。

    弱点:①重难点不够凹陷。关于乙醇的催化氧化,是本节课的重点同时也是难点,乙醇的催化氧化实验须要教员指导师长教员不雅不雅察实验情形,剖析实验原理,得出断键要领。②缺乏前后知识之间的联系性。在教授修养设计时可以应用师长教员之前所学的甲烷的性子:甲烷弗成以与金属钠回声而乙醇可以与金属钠回声,诠释乙醇的结构中有不合于烷烃的结构。

    (2)教授修养设计时应从以下几个方面阻拦学情剖析:

    幸运飞艇①师长教员的认知和头脑特点。师长教员有了一定的实验操作才干,对实验探讨有强烈的欲望,但是综合剖析才干无限,以是在阻拦教授修养时须要教员主导与师长教员主体相联络阻拦教授修养。

    ②师长教员生涯履历的储蓄。师长教员在生涯中有见过许多无机物,乙醇是其中之一。师长教员经由历程生涯履历可以很好的总结出它的物理性子。

    ③师长教员的已有知识储蓄。师长教员在之前曾经学过了质朴的无机物,好比甲烷,知道了甲烷弗成以与金属钠回声,同时知道甲烷的C和H之间的联络要领。

    ④知识的内在逻辑。化学知识特殊是无机化学知识很好的体现了化学物质的结构和性子之间的关系。结构决议性子,性子决议用处,在教授修养设计时要充实体现这一点,在教授修养时可由乙醇的结构得出乙醇的性子和用处。

    五、教授修养设计题(本大题共1小题,30分)

    【参考谜底】

    1.电解质的看法是在水溶液或熔融状态下,能够导电的化合物。师长教员容易泛起弱点的熟悉有:①忽视电解质是化合物,误将单质和混淆物断定为电解中;②忽视水溶液或熔融状态指的是两种情形切合一个便可,而不是一切知足。

    2.

    (1)教授修养目的

    知识与手艺:能够分辨电解质,会誊录酸、碱、盐的电离方程式,能从电离的角度重新熟悉酸碱盐。

    历程与措施:经由历程誊录酸碱盐的电离方程式重新熟悉酸碱盐,前进剖析归结总结才干。

    幸运飞艇情绪态度与价值不雅不雅:师长教员在学习中感伤熏染探讨物质玄妙的兴趣,感伤熏染化学天下的玄妙。

    (2)教授修养重难点

    幸运飞艇重点:电解质的看法,电离方程式的誊录。

    幸运飞艇难点:从电离的角度熟悉酸、碱、盐。

    (3)教授修养措施

    解说法、小组协作探讨法、演习法等。

    (4)教授修养历程

    环节一:导入新课

    幸运飞艇【提出效果】在中学的时间就做过这样一个实验:把连有小灯泡和电源的两个金属片拔出不合溶液中,发现有的溶液可使小灯泡发光,有的则不克不及,哪些溶液可使小灯泡发光呢?

    【师长教员回复】氯化钠溶液,烧碱溶液,盐酸溶液……都可使小灯泡发光。

    【提出效果】不只它们的溶液能够导电,它们的固体划分加热至熔化也能导电。明天我们先来研究为甚么氯化钠溶液能够导电的效果,一起来学习“酸、碱、盐在水溶液中的电离”。

    环节二:新课解说

    1.电解质的看法

    幸运飞艇【提出效果】在之前学习过的一些溶液能够使小灯泡发光,异常地氯化钠、氢氧化钠、硝酸钾在加热到熔融状态下也能够或许导电,像这样在水溶液里或熔融状态能够导电的化合物,就是电解质。人人思虑,铜是不是电解质,盐酸溶液是不是电解质?

    【师长教员回复】都不是电解质。

    幸运飞艇【提出效果】为甚么都不是电解质呢?

    【师长教员回复】都不是化合物

    【提出效果】氯化氢在熔融状态下不克不及导电,而在水溶液中可以导电,它是电解质吗,为甚么?

    【师长教员回复】是电解质,由于两个条件知足一个便可。

    2.NaCl 晶体在溶液中的电离

    【提出效果】以 NaCl 溶液为例,思虑溶液为甚么会导电?

    (教员联络上图、师长教员回复阻拦解说,体现图可以经由历程大屏幕泛起或许让师长教员看课本也能够或许。)

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